为深入贯彻国家教育数字化战略行动部署，落实教育部等五部门《“人工智能+教育”行动计划》有关要求，近日，2026年虎门镇中小学教师数字素养提升培训（第一期）暨“人工智能+教育”专题培训在虎门镇实验小学顺利举行。
东莞市中小学教师发展中心远程培训部乔世伟老师，虎门镇教育系统党委副书记、虎门镇教育管理中心副主任邓永康，虎门镇初中信息技术教研员李广，虎门镇小学英语教研员邹燕，虎门镇实验小学教研中心主任昌伟宏，以及全镇各公民办中小学数字化教学主管行政、骨干教师参加活动。与会人员围绕“人工智能+教育”融合应用、数字化教学实践与课堂创新等内容开展学习交流，共同探索人工智能赋能教育教学、助力教师专业成长的新路径。
致辞启幕：凝聚育人共识，共探智能教育新路径
活动伊始，虎门镇实验小学教研中心主任昌伟宏致欢迎词。他表示，人工智能技术正深刻重塑教育生态，为教师专业成长、课堂教学变革和育人方式创新带来了新的机遇。本次培训在虎门镇实验小学举行，既是全镇教育同仁共同探索“人工智能+教育”融合应用路径的重要契机，也是学校深化数字化育人实践、推动课堂教学创新的具体行动。昌伟宏代表学校向莅临活动的领导、专家及全镇骨干教师表示热烈欢迎，并预祝活动取得圆满成功。
专家引领：把握智能趋势，赋能教学实践新发展
东莞市中小学教师发展中心乔世伟老师以 “人工智能+教育的全景审视与实践路径”为题作专题培训。乔老师围绕人工智能技术发展趋势、教育应用场景和教师实践路径进行了系统阐释，帮助参训教师进一步理解人工智能赋能教育教学的现实意义与发展方向。
培训中，乔老师结合中小学教育教学实际，聚焦教师备课、课堂教学、资源整合、教研科研和专业发展等方面，分享了人工智能工具在教育场景中的应用思路与实践方法，引导教师正确认识人机协同关系，提升智能技术应用的针对性和有效性。他指出，人工智能是推动教育教学创新的重要工具，但教师的专业判断、育人智慧和创新意识始终不可替代。参训教师在系统学习与案例启发中，进一步拓宽了数字化教学视野，增强了运用人工智能改进教学实践的信心与能力。
总结提升：明确实践方向，共启数智教育新征程
活动尾声，虎门镇教育系统党委副书记、虎门镇教育管理中心副主任邓永康作总结讲话。他充分肯定了本次专题培训的成效，对乔世伟老师的精彩讲座和全体参训教师的认真学习表示感谢。邓永康同志指出，本次培训紧扣教育数字化发展趋势和一线教师应用需求，既有理念引领，又有实践指导，对提升教师数字素养、推动人工智能与教育教学深度融合具有积极意义。
邓永康同志强调，在推进人工智能应用的过程中，要始终坚持以人为本、育人为先，准确把握“人机协同”的实践方向，让技术更好服务教学、赋能课堂、助力教师发展，真正回归教育教学本质，彰显教师不可替代的育人价值。
最后，邓永康同志希望全体参训教师以此次培训为契机，进一步更新教育理念，主动学习智能技术，积极探索人工智能赋能课堂教学、教师研修和教育评价的新路径，把培训收获转化为改进教学、提升质量的实际行动，共同推动虎门教育数字化转型和高质量发展。
以学促用：推动人工智能赋能教育教学落地见效
本次培训聚焦“人工智能+教育”前沿趋势与实践应用，既拓宽了教师数字化教学视野，也为学校推进智能技术与教育教学深度融合提供了有益借鉴。接下来，虎门镇将继续围绕教育数字化和人工智能应用，强化培训引领、实践探索和案例辐射，推动智能技术更好融入课堂教学、教师发展和教育评价全过程，为虎门教育高质量发展注入新的数智动能。
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供稿：义务组
- 关键词：人工智能,虎门镇,教育,培训,中小学教师,教育教学,教师,课堂教学,聚焦,素养
